POUR LES AUTORITÉS SCOLAIRES
Adopter l’IA est une décision organisationnelle.
Les enseignants utilisent déjà l’IA. La question, pour une autorité scolaire, est de savoir si cela se fait délibérément — avec l’adéquation au programme, le contrôle des enseignants et un examen adéquat de la protection des renseignements personnels — ou par défaut. Nous vous aidons à choisir délibérément.
UNE DÉCISION, CINQ PERSPECTIVES
À quoi ressemble l’adoption, rôle par rôle
Une position claire et défendable sur l’IA en classe : celle que votre autorité a choisie délibérément, avec un partenaire attitré, plutôt que de subir les outils qui arrivent d’eux-mêmes.
Des façons de faire qui partent de vos programmes d’études : le matériel rédigé par l’IA est ainsi aligné sur le programme dès le départ, au lieu d’être vérifié après coup.
Un seul fournisseur responsable, un processus d’examen documenté pour les questions de protection des renseignements personnels et de sécurité, et un produit auquel les enseignants accèdent par une connexion Web standard.
Une façon cohérente et approuvée par l’école d’utiliser l’IA, avec des attentes auxquelles tout le monde peut se référer, plutôt qu’une mosaïque de comptes personnels.
Des premières ébauches plus rapides, ancrées dans le programme à partir duquel ils planifient déjà, chaque production étant révisée, modifiée et approuvée par l’enseignant avant d’être utilisée.
LE MODÈLE D’IA PRÊTE POUR L’ÉCOLE
Pas une IA généraliste avec un logo d’école.
Part du programme d’études
Les façons de faire sont bâties autour des résultats d’apprentissage, et non d’une boîte d’invite vierge. Le point de départ, c’est le matériel à partir duquel les enseignants planifient déjà.
Garde les enseignants aux commandes
L’IA ébauche; les enseignants décident. Rien n’atteint une classe, un bulletin ou une famille sans qu’un enseignant l’ait révisé et approuvé.
Conçu pour l’approvisionnement scolaire
Pensé dès le départ pour les attentes des autorités scolaires en matière de protection des renseignements personnels, de sécurité et d’approvisionnement, plutôt que d’y être adapté après coup.
Coconçu avec des éducateurs
Bâti avec des éducateurs canadiens, dans de vraies façons de faire scolaires, plutôt que conçu de façon abstraite et remis clé en main.
COMMENT SE DÉROULE UNE COLLABORATION
Une collaboration, de la consultation au soutien.
Consultation
Nous commençons par une conversation sur les objectifs de votre autorité, ses contraintes et sa position actuelle sur l’IA en classe.
Examen
Vos équipes responsables de la protection des renseignements personnels, de la sécurité et de l’approvisionnement obtiennent la documentation et les réponses dont elles ont besoin pour évaluer la collaboration.
Déploiement
Nous planifions le déploiement avec vous : quelles écoles, quelles façons de faire, et comment les enseignants sont initiés aux outils.
Soutien
Un point de soutien attitré pour votre personnel, et une relation continue plutôt qu’une licence suivie d’une déconnexion.
CONFIDENTIALITÉ, SÉCURITÉ ET APPROVISIONNEMENT
Conçu pour réussir votre examen, pas pour l’éviter.
Nous nous attendons à ce que vos équipes responsables de la protection des renseignements personnels, de la sécurité et de l’approvisionnement posent des questions difficiles. C’est leur travail. Le nôtre est d’y répondre directement :
- Protection de la vie privée dès la conception : des façons de faire pensées dès le départ pour les attentes des autorités scolaires en matière de confidentialité.
- Prêt pour l’approvisionnement : de la documentation et un accès direct à notre équipe pendant votre processus d’examen.
- Un point de soutien attitré : votre personnel sait à qui s’adresser, et nous aussi.
QUESTIONS COURANTES
Foire aux questions
Qu’est-ce qui est offert dès aujourd’hui?
Honeybee Logic Lesson Planner, notre planificateur de leçons par IA piloté par l’enseignant, est offert dès maintenant dans Honeybee Toolkit. Report Card Assistant est en projet pilote dans une école partenaire — une version fonctionnelle est utilisée et peaufinée avant une diffusion plus large, mais n’est pas encore ouverte à l’inscription. IPP Assistant est en développement. Les travaux liés à la recherche, à l’administration et à la plateforme de matériel pédagogique figurent à notre feuille de route.
Comment traite-t-on les données des élèves et des enseignants?
La protection des renseignements personnels et la sécurité sont traitées comme des exigences d’approvisionnement, et non comme des considérations secondaires. Pendant l’examen, nous travaillons directement avec vos équipes responsables de la protection des renseignements personnels et des technologies et fournissons la documentation qu’exige votre processus.
Les enseignants gardent-ils le contrôle de ce que produit l’IA?
Oui. Chaque façon de faire est conçue pour que l’enseignant révise, modifie et approuve les productions avant leur utilisation. L’IA ébauche; le jugement professionnel demeure celui de l’enseignant.
Pouvez-vous concevoir quelque chose de propre à notre autorité?
Oui. Au-delà de nos produits par abonnement, nous acceptons des mandats de logiciels sur mesure, sur une base contractuelle, pour les autorités scolaires et les organismes du milieu de l’éducation.
Où êtes-vous établis?
À Calgary, au Canada. Nos produits sont bâtis autour des programmes d’études provinciaux (à commencer par l’Alberta) et de vraies façons de faire scolaires, en partenariat avec des éducateurs de la région.
Commençons par une conversation, pas par un contrat.
Dites-nous où en est votre autorité au sujet de l’IA en classe. Nous apporterons ce que nous avons appris en bâtissant avec des écoles canadiennes.
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